2004年10月21日，星期四

上午8时30分至下午6时

登记

上午9时至中午

会前研讨会

• 开发K-12语言课程框架
• 双向101:程序设计与实现
• 土著语言沉浸:设计和实施一个成功的项目
• 在主题单元中融入文化、内容和语言
• 初级浸入式英语听力和口语能力评估

下午1时至4时

会前研讨会

• 作为沉浸式管理员保持漂浮状态
• 服务学习、青年赋权和沉浸
• 沉浸式课程的评估挑战和策略
• 听力理解和口语能力评估
  中学浸入式教学计划
• 语言与文化复兴:夏威夷沉浸式教学

下午5点

欢迎及开幕致辞
主题:双语在地球村
弗雷德杰纳西

下午6:30

前台/收银柜台

2004年10月22日，星期五

上午8:30

主题1全体:浸入式双语教育
美林情郎

上午10时至中午

研究研讨会:两种国际语境下的沉浸式教学问题探讨

上午10时至11时

文件/讨论环节

上午11时至中午

文件/讨论环节

中午

午餐/展览

下午1:30

主题2全体:在NCLB时代，如何利用评估和评价促进优质浸入式课程和学生成绩
凯瑟琳Lindholm-Leary

下午3 - 5点

研究研讨会:迎接浸入式教育中NCLB的挑战

下午3 - 4时

文件/讨论环节

下午4 - 5点

文件/讨论环节

2004年10月23日，星期六

上午8:30

主题3全体:沉浸式教学法的原则与可能性
罗伊·李斯特

上午10时至中午

研究研讨会:在沉浸式学习中探索语言的持续成长

上午10时至11时

文件/讨论环节

上午11时至中午

文件/讨论环节

中午

午餐/展览

下午1:30 - 3:30

研究研讨会:与利益相关者一起发展有效的全地区沉浸式课程:理论、政策、实践

下午1:30 - 2:30

文件/讨论环节

下午2:30 - 3:30

文件/讨论环节

下午3:45的时候

主题4全体:为沉浸式教育创造积极的政策环境
Myriam见面

5：00

休会