| 主题: | 巴斯克美食 | |||
| 主题: | 食谱 | |||
| 语言: | 巴斯克 | |||
时间:每节课50分钟所需材料:
任务描述:学习目的:这个练习将使学生提高阅读理解能力，学习食物词汇，练习口语，并创作一本巴斯克烹饪书。设置:这个练习可以用在允许学生独立学习的电脑课上。描述:在活动开始之前，老师会介绍主题，然后解释课程将如何进行。首先，学生们将分组学习，然后是单独学习。在此之后，他们将找到创建食谱的信息。在课堂上，他们将只研究一个食谱，尽管他们将被要求创造另外三个食谱作为家庭作业。最后，学生将创建一本烹饪书，并向全班报告食谱。他们也可以尝试在家里做一份菜谱Pre-task:老师将要求学生三人一组: -学生寻找他们希望在食谱中找到的信息 -学生写下信息并将其呈现给全班。 任务:学生们被要求浏览为练习提供的网页，选择一个食谱并做练习。 评价的任务学生们被要求向全班出示食谱并解释其中一个食谱。烹饪书需要至少有4个食谱。教师将评估写作，巴斯克英语关键术语和食谱的陈述。网络资源:这是一个可能在单元中使用的链接列表。去联系文化的扩展: |
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水平: 中间 目的: 交际功能(s): 语言结构(s): 文化方面: 形式: |
我们感兴趣的是听到老师在课堂上使用这些活动。请给我们一个描述和评论。在您的允许下，我们将把这些内容张贴在ltcc活动的公告板上，以分享想法和激发讨论。谢谢你！
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