影响法国沉浸式学生表现的可能因素
《亚洲工业学会通讯》,2004年5月,第7卷第3期
根据温哥华校委的许可转载
如何使用本文档
这份文件是由学区广泛关注的学生在法语浸入式学习中遇到困难。因此,这个简介是为了促进课堂教师、学习辅助教师和其他校本团队成员之间的讨论而开发的。此外,在为孩子制定教育计划时与父母一起工作时,也可以使用该配置文件.
指出与学生个人相关的因素,并在适当的时候添加评论
域 | 可能的 成功因素 |
可能的 风险因素 |
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发展 |
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行为 |
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(即初级护理人员): |
(即初级护理人员): |
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语言 获得 |
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特征 |
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进步 |
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*此信息必须来自父母的客观数据和/或访谈 注意:粗体文本列出了在法国浸入中特别重要的成功和风险因素. |